《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

岳阳县新开镇五垸小学

宗旨和

业务范围

小学义务教育

住    所

岳阳县新开镇马店村

法定代表人

游龙

开办资金

252（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

岳阳县教育体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

249.61

237.35

网上名称

无

从业人数

30

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

我单位今年以来登记事项未发生变化。

开

展

业

务

活

动

情

况

2024年，我单位在游龙校长的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理条例》和有关法律、法规、政策，按照核心等级的业务范围开展活动，主要做了以下方面的工作： 一、常规教学活动： 1、课堂教学：学校严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程。教师们依据精心设计的教案，运用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果。 2、作业布置与批改：遵循减负增效的原则，各学科教师根据学生的实际情况分层布置作业，既有基础知识巩固的作业，也有拓展思维和实践能力的作业。教师认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对作业中出现的问题进行个别辅导或集中讲解。 3、学业评价：采用多元化的学业评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试、实践活动成果等。 二、教学研究活动： 1、集体备课：以学科组为单位，定期开展集体备课活动。教师们共同研讨教学内容、教学目标、教学重难点以及教学方法，分享教学经验和教学资源。 2、公开课与观摩课：学校定期组织教师开展公开课和观摩课活动。每位教师都有机会展示自己的教学风采，其他教师进行观摩学习。课后，组织评课活动，大家提出宝贵的意见和建议，促进教师不断改进教学方法，提升教学水平。 3、课题研究：鼓励教师结合教学实践，开展课题研究。 三、德育业务活动 （1）主题教育活动 1、爱国主义教育：通过开展升旗仪式、国旗下讲话、爱国主义主题班会、观看爱国主义影片等活动，培养学生的爱国主义情感。 2、文明礼仪教育：将文明礼仪教育贯穿于日常教学和生活中，通过开展文明礼仪知识讲座、文明礼仪示范班评选、文明之星评选等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、心理健康教育：关注学生的心理健康，配备了专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程。通过心理健康讲座、心理咨询、心理拓展活动等形式，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握基本的心理健康知识和自我调节方法，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。 （2）德育实践活动 1、社会实践活动：组织学生走出校园，开展丰富多彩的社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地、敬老院等。我校每个学期都组织学生到敬老院开展志愿服务活动，为老人表演节目、打扫卫生，培养学生尊老爱老的传统美德。 2、校园文化活动：学校注重校园文化建设，通过开展校园文化节、读书节、科技节、体育节等活动，营造浓厚的校园文化氛围。 四、文体业务活动 （1）体育活动：严格按照国家体育课程标准，开足体育课程。体育教师通过多样化的教学方法，传授体育知识和技能，培养学生的体育兴趣和爱好。每天坚持开展阳光体育活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。组织学生进行课间操、眼保健操、跳绳、踢毽子等体育活动，增强学生的体质。 （2）艺术活动：开设有音乐、美术等艺术课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。艺术教师通过欣赏、演唱、绘画、手工制作等教学活动，让学生感受艺术的魅力，提高学生的艺术表现能力。同时，学校成立了多个艺术社团，如合唱团、书法社团、绘画社团、腰鼓队、仪仗队等，为有艺术特长和兴趣的学生提供学习和交流的平台。 五、后勤管理业务 把“为教育服务”放在第一位。积极开展优质服务竞赛，加强后勤人员的业务学习，进一步改进作风，提高育人意识。节约用水、用电，节约开支，争创节约型校园。 通过以上丰富多样的业务活动，我校致力于全面提升学生的综合素质，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。 六、存在的主要问题和整改措施 争取上级资金，改善学校各方面条件，创建特色学校的工作力度不够，教师工作积极性与热情不高。教师教学理念有待更一步更新，教学行为有待更一步规范。学生整体素质不高，生源质量不理想，后进生多。为此，我们将继续加强教师和学生管理，推进课堂改革，提高学生学习积极性。 七、下一步工作思路 1、注重与家长、社会的联动，全方位管理和培养学生。 2、坚持依法治校、依法执教，让家长满意、社会满意，培养更多优秀人才。 八、事业单位办企业情况：不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

1、没有涉及绩效考评和奖惩情况。2、今年没有涉及诉讼事项。3、今年没有接到社会投诉情况。

接受捐赠

资助及使用 情 况

今年没有接受捐赠资助。